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Une réforme tant attendue …

Echanges%20linguistiques

La question de l’enseignement des langues à l’IEP est, depuis longtemps, un sujet majeur d’insatisfaction des étudiants. L’UNEF s’est à maintes reprises faite le relais de ce mécontentement face au  système de « bi-classes », en vigueur jusqu’à l’an dernier, qui privait de LV2 les centaines d’étudiants n’ayant pas atteint le niveau C1 (niveau 4) en anglais ou dans une autre langue étrangère. Outre sa dimension restrictive et contraignante, l’enseignement des langues semblait, du fait d’une pédagogie peu efficace, peu à-même de faire progresser rapidement les étudiants.

Le contenu de la réforme initiale

La réforme votée au Conseil de Direction du 25 mai met en place plusieurs changements d’ampleur. Elle prévoyait de diviser par deux le temps de cours en présentiel des étudiants, (2h pour les niveaux de A1 à B2 (0 à 3), 1h au dessus). A également eu lieu une diversification des outils pédagogiques, avec l’accès de manière libre et facultative, au « blended english », logiciels en ligne. Ce travail personnel, n’est ni obligatoire ni contrôlé, mais fortement conseillé pour progresser.

La réforme consacre également la disparition des notes et de l’évaluation par le professeur d’anglais. Les étudiants ne seront  évalués qu’à la fin de leur 5e année, où il leur faudra justifier d’un niveau C1 (niveau 4) pour pouvoir être diplômés.  Cette certification pourra prendre la forme d’une TOEFL ou IELTS en cours de validité ou d’un examen organisé par Sciences Po, gratuit. Les crédits ECTS correspondant aux cours d’anglais seront donc accordés, de façon rétroactive, au moment de cette certification.

Cette réforme donne donc une plus grande liberté aux étudiants, qui pourront choisir de suivre ou non des cours d’anglais. Attention, une fois inscrits en anglais, l’assiduité en cours sera obligatoire, sur toute l’année (obligation de poursuivre au 2e semestre). Les étudiants pourront également choisir eux-même leur groupe de niveau (auto-évaluation).

Des avancées substantielles

Cette réforme constitue donc un progrès pour l’enseignement de l’anglais à Sciences Po. Outre le développement des outils informatiques, la réforme prévoit d’importants changements de méthodes pédagogiques : effectifs réduits (14 étudiants par classe au lieu de 17) permettant une interactivité accrue et place plus grande accordée au travail autonome de l’étudiant.

 Victoires récentes

L’UNEF, afin de sanctuariser ces avancées, a voté pour la réforme. Néanmoins elle ne nous satisfaisait pas pleinement en l’état et nous avons donc lancé une grande campagne de pétitions en fin d’année dernière, en portant les revendications suivantes : l’accès à une LV2 pour tous, ainsi qu’une augmentation du temps de cours présentiel (que la réforme initiale faisait passer de 2h à 1h seulement, pour les niveaux les plus élevés). Nos efforts et votre soutien ont porté leurs fruits en début d’année : l’UNEF a obtenu l’accès à la deuxième langue sans conditions à partir du niveau B2 (3), ainsi que le maintien de 2h d’anglais en présentiel jusqu’au niveau C1 (4). Pour vous inscrire en LV2, faites votre demande au secrétariat des langues (9 rue de la Chaise).

 

Une réforme imparfaite

Bien que l’accès à la LV2 soit facilité, il reste encore restreint. Les étudiants en niveaux 1 et 2 d’anglais doivent remplir des conditions particulières pour étudier une deuxième langue : étudier en campus délocalisé, choisir une langue « stratégique » ou maîtriser un niveau B2 (3) dans leur LV2. D’autre part, une fois le niveau 5 atteint, plus  aucun cours d’anglais n’est proposé. Les étudiants risquent donc de voir leur niveau stagner ou régresser. Ces restrictions relèvent d’une logique purement comptable et n’ont aucun fondement pédagogique.

Enfin, il semblerait que la direction souhaite instaurer un certificat de niveau B2 (ou niveau 3) comme condition pour obtenir le bachelor, le diplôme de fin de premier cycle. Si nous ne nous opposons pas au principe de l’évaluation du niveau, celui-ci ne doit pas servir de barrière à l’obtention du bachelor, ce que nous craignons dans un contexte d’accroissement de la sélection à l’entrée du master.

 

Un problème ?

Le premier semestre 2009/2010, transition entre les deux régimes d’enseignement des langues, connaît bien des flottements dans l’application de ces nouveaux principes. Si vous rencontrez des problèmes au moment de vos inscriptions en langues, n’hésitez pas à faire appel à l’UNEF, qui saura vous guider, vous conseiller et vous aider dans vos démarches pour faire respecter vos droits. Vous pouvez nous contacter par email (unef.sciencespo@gmail.com), au cours de nos permanences en Péniche, au local syndical (rue des St Pères, 3e étage), ou encore par téléphone (contactez Arnaud au 06 15 50 81 69).

 

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